Eleições 2008: você sabe em quem votar?

No dia 5 de outubro de 2008, milhões de brasileiros eleitores voltam às urnas para eleger prefeitos e vereadores.

Para escolher um bom candidato, especialistas alertam para algumas dicas. É bem verdade que não há uma fórmula pra isso, mas algumas considerações podem evitar o risco de arrependimento. Vejamos:

- Examine a vida pregressa do candidato: as eleições municipais facilitam essa proximidade com o candidato. Verifique se o candidato está envolvido em processos, escândalos e denúncias de corrupção, bem como em compromissos assumidos em eleições passadas e promessas não cumpridas.

- Seu candidato é um bom gestor? Para dirigir um município o candidato tem que conhecer leis, o orçamento da cidade, ter boa capacidade de avaliação e criatividade. Os vereadores também precisam entender sobre gestão para propor e votar projetos de lei, aprovar e fiscalizar a aplicação do dinheiro que a cidade tem em caixa e analisar as contas do prefeito. Alguns candidatos não têm nenhuma noção de gestão municipal e entram na corrida eleitoral apenas para benefícios próprios. Desconhecem as atribuições e funções de seus cargos. Exemplo: vereadores prometendo construir obras como escolas e créches se isto é função do prefeito.

- Conheça o partido e suas propostas básicas: isso é tão importante quanto olhar a propaganda de forma crítica. As propagandas eleitorais gratuitas em TV e Rádio iniciam-se no próximo dia 19 de agosto, mas não devem ser a única forma de análise para escolha do seu candidato.

Leitura

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Uma campanha a favor da leitura no Timor-Leste

A leitura, que é um
testemunho oral da palavra escrita de diversos idiomas, com a invenção da imprensa, tornou-se uma atividade extremamente importante para o homem civilizado, atendendo múltiplas finalidades.

Podemos vincular o conceito de leitura ao processo de letramento, numa compreensão mais ampla do processo de aquisição das habilidades de leitura e escrita e principalmente da prática social destas habilidades. Deste modo, a leitura nos insere em um mundo mais vasto, de conhecimentos e significados, nos habilitando inclusive a decifrá-lo; daí a noção tão difundida de leitura do mundo.

A leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra. O ato de ler vai ocorrendo ao longo de suas experiências existenciais. Desde sua concepção, a criança vai se exercitando nas tantas “leituras” que o seu pequeno mundo lhe permite, por meio de sua percepção sensorial; depois, a leitura da palavra vai se consolidando, ao longo da sua escolarização, superpondo-se à leitura do mundo.

A escrita deve ter um sentido para quem lê, pois saber ler não pode ser representar apenas a decodificação de signos, de símbolos. Ler é muito mais que isso; é um movimento de interação das pessoas com o mundo e delas entre si e isso se adquire quando passa a exercer a função social da língua, ou seja, quando sai do simplismo da decodificação para a leitura e reelaboração dos textos que podem ser de diversas formas apresentáveis e que possibilitam uma percepção do mundo.

Segundo Fanny Abramovich, é por meio de narrativas que se pode descobrir outros lugares, outros tempos, outros jeitos de agir e de ser, de outra ética, outra ótica... É ficar sabendo História, Geografia, Filosofia, Política, Sociologia, sem precisar saber o nome disso tudo e muito menos achar que tem cara de aula... Porque, se tiver, deixa de ser literatura, deixa de ser prazer e passa a ser Didática, que é outro departamento (não tão preocupado em abrir as portas da compreensão do mundo).

Dois bons motivos para se ler (entre tantos outros):

• É uma atividade básica na formação cultural da pessoa. Além disso, é uma excelente atividade de lazer. A leitura de uma narrativa bem urdida, de um conto, de uma crônica e de diversos outros gêneros literários constitui uma valiosa atividade a ser incluída em nossos momentos de lazer.

• Ler é benéfico à saúde mental, pois é uma atividade neuróbica. A atividade da leitura faz reforçar as conexões entre os neurônios. Para a mente, ainda não inventaram melhor exercício do que ler atentamente e refletir sobre o texto.

III SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

O III Seminário de Educação Infantil foi importante para consolidar o trabalho desenvolvido no município, desde que a Ed.Inf.passou a ser de responsabilidade da Secretaria Municipal da Educação. Percebemos a mudança de olhar sobre esta etapa de ensino. Parabéns a todos as professoras e educadoras que se empenharam no desenvolvimento dos projetos e arrumação dos trabalhinhos dos alunos.

Essa bandeira feita de panos, linhas, pinturas, bordados, apliques e muita poesia é o símbolo do movimento pelas infâncias do grupo de Educação Infantil de Wenceslau Braz.

confeccionada coletivamente, com a manifestação da diversidade de habilidades que esse grupo tem. Essa bandeira simboliza nosso compromisso com as infâncias e com a garantia dos direitos das crianças.

Este é um dos registros da história da Jornada de Formação para Professores em Educação Infantil da rede pública de educação do Município de Wenceslau Braz-PR em 2007.Também é o espaço de partilha e construção de saberes e quereres sobre as infâncias para gente teimosa em aprender.

Início do ano - Momento de adaptação...Ou acolhimento?

Todos sabemos dos desafios que se apresentam todo início do ano na Educação Infantil. As crianças estranham as professoras, não conhecemos bem as famílias, há certa insegurança de todas as partes. Mas quem realmente sofre com todo esse mundo novo que se descortina é a criança. Portanto é preciso planejar com muito cuidado, considerando todos os detalhes que facilitam o processo de acolhimento, que é muito mais do que adaptar a criança ao meio. Acolher é acarinhar, é dar à criança seu "segundo útero", preparar o espaço, os brinquedos, conhecer a família e os hábitos da criança e respeitar seu tempo. Lembre-se que uma rotina estável dá a criança segurança.
Pense na criança como única e na família como parceira, criando espaço para que esta fique ao lado da criança quanto tempo ela precisar. Há crianças que, devido a situações diversas, tanto emocionais como sociais, precisam desse cuidado durante todo o ano.
Para que dê certo, o projeto de acolhimento deve envolver toda a comunidade educativa.